Volitelné předměty-anotace


VOLITELNÝ PŘEDMĚT 1 ( volí si současné kvinty + 1. A)
  • 3. jazyk
  • Ekologie
  • Deskriptivní geometrie/ technická grafika
  • Latina
  • Programování
  • Dějiny umění
 
Student si volí z nabídky jeden předmět.
Hodinová dotace činí 2 hod/ týden.
VP1 se vyučuje ve druhém a třetím ročníku, výjimkou je programování, které pokračuje i ve 4. ročníku.
Maturitní zkoušku lze skládat v profilové = školní části pouze z programování a latiny, a to formou ústní zkoušky a z dějin umění - formou maturitní práce.
 
 
3. cizí jazyk – francouzský, německý, ruský a španělský
  • je určen pro všechny studenty, které baví studium cizích jazyků a kteří se zajímají o zvyky a způsob života v jiných zemích
  • studenti získají základní představu o jazyce, seznámí se jak se základní slovní zásobou týkající se běžných životních situací a témat ( rodina a domov, kamarádi, stravování, ubytování a bydlení, cestování, škola, zdraví), tak se základy gramatiky potřebnými pro běžnou domluvu
  • studenti poznají obvyklý způsob života v dané zemi,   některé zajímavé zvyky, tradice a zeměpisné zajímavosti jednotlivých zemí
  • základní znalost 3.jazyka   je možné později využít a rozvíjet jak při získávání stipendijních pobytů na zahraničních univerzitách, tak při práci v řadě firem, které obchodují s jednotlivými zeměmi.
 
 
Ekologie
pro studenty se zájmem o biologii, životní prostředí, regionální problematiku životního prostředí.
Obsah učiva:
ekologie, obory ekologie; podmínky života na Zemi (abiotické a biotické podmínky) – sluneční záření, hydrosféra, atmosféra, půdy; globální ekologické problémy; adaptace organismů; biomy, zoogeografické oblasti; ekologické niky; organismy a jejich životní prostředí, organismy jako prostředí, potravní řetězce; ekologie populaci – růst, vnitrodruhové vztahy, dynamika populací; ekologický význam komunikace; chráněná území ČR; regionální problematika životního prostředí; regionální specifika životního prostředí
Metody:
výklad, přednáška, práce s odbornou literaturou, projektová výuka, práce ve střediskách ekologické výchovy, exkurze, pozorování, terénní praktika (činnosti)
 
 
Latina
  • studenti se seznámí se základy latinské mluvnice a se základní slovní zásobou latiny
  • znalost latinské slovní zásoby, která je základem odborné terminologie všech vědních oborů, velice usnadňuje vysokoškolské studium, zejména práva, historie, lékařství, farmacie, veterinárního lékařství, ale i biologie, češtiny a cizích jazyků
  • studenti se naučí správně chápat a používat slova cizího původu, včetně známých „ okřídlených“ latinských výroků
  • studenti se naučí překládat z latiny do češtiny věty a kratší texty,velká pozornost je věnována reáliím ze života v antickém Římě, studenti získají mnoho poznatků o antické mytologii a náboženství,ale i o politickém a historickém vývoji starověkého Říma, stejně jako o běžném každodenním životě Římanů
  • znalost základů latiny velice usnadňuje studium jazyků, nejenom těch románských ( španělština, francouzština, italština, portugalština), které z latiny přímo vznikly, ale také angličtiny a češtiny
  • ve výuce jsou používány učebnice Disco Latine 1, 2 a na ně navazující cvičebnice, využívají se i různé doplňkové materiály – slovníky, mapy, obrazové publikace a video pomůcky
           
 
Deskriptivní geometrie
Úkolem DG je připravit žáky na VŠ studia těch oborů, kde budou potřebovat dobrou prostorovou představivost, prostorové myšlení i základy zobrazovacích metod.
V rámci výuky žáci získávají hlubší dovednosti a návyky v rýsování, využívají poznatků z planimetrie, analytické geometrie a stereometrie.
Základem učiva je zobrazování útvarů a řešení úloh v pravoúhlém promítání na dvě průmětny.
Na deskriptivním geometrii navazuje další rok technická grafika.
 
 
Dějiny umění
Podstatným cílem předmětu je především vést studenty k pochopení role umění v životě člověka i společnosti, přispět k prohloubení a kultivaci jejich estetického prožitku a zprostředkovat trvalé hodnoty evropského umění takovým způsobem, aby se staly jejich osobním dědictvím. K tomu jsou vedeni mj. prostřednictvím návštěvy koncertů, divadelních představení či vernisáží a výstav.
Zatímco druhý ročník je věnován dějinám výtvarného umění a architektury, třetí ročník se zaměřuje na dějiny hudby, samozřejmě s přihlédnutím k ostatním druhům umění a historickým souvislostem.
Dějiny umění si volí především ti studenti, kteří chtějí maturovat z předmětů výtvarná nebo hudební výchova. Absolvování je nezbytnou podmínkou maturitní zkoušky z těchto předmětů. Samotný předmět Dějiny umění má předepsanou formu maturitní zkoušky pouze v podobě písemné maturitní práce a její obhajoby. 
Žáci a žákyně se seznámí s terminologií oboru a naučí se ji používat. S využitím informací získaných v odborném textu budou porovnávat a hodnotit umělecká díla podle různých kritérií, porozumí vztahu mezi stupněm vývoje společnosti a uměním, budou prohlubovat svoji schopnost interpretace uměleckého díla.
Během studia dějin umění od pravěku až po současnost je věnována pozornost jednotlivým etapám vývoje vyjádřená v procentech takto:
  1. Pravěk (5 %)
  2. Starověk (10 %)
  3. Raný středověk (10 %)
  4. Vrcholný středověk (10 %)
  5. Novověk (15 %)
  6. 19. století (20 %)
  7. 20. století (30 %)
 
 
SEMINÁŘE 4. ROČNÍK
  • Seminář z českého jazyka a literatury
  • Společenskovědní seminář
  • Seminář z dějepisu
  • Seminář ze zeměpisu
  • Seminář z matematiky
  • Seminář z fyziky
  • Seminář z chemie
  • Seminář z biologie
 
Kritériem pro výběr semináře by pro studenta mělo být zaměření jeho VŠ studia a volitelné předměty maturitní zkoušky.
Hodinová dotace semináře je 4 hod/týden a student si z nabídky vybírá dva.
Úkolem semináře je systematická a intenzivní  příprava na úspěšné zvládnutí maturity a PZK na VŠ.
Z jednoho ze seminářů student píše ročníkovou/ maturitní práci, která je povinnou součásní nové maturitní zkoušky.
 
 
Seminář z českého jazyka a literatury
Seminář z českého jazyka a literatury navazuje na vyučování literatuře, jazyku a slohu.
Jeho cílem je prohloubit a rozšířit vědomosti, dovednosti a schopnosti žáků, rozvíjet jejich zájem o jazyk, literaturu a kulturu. Je určen zejména žákům, kteří chtějí studovat humanitní obory na vysoké škole.
 
I.                   Obsah
1.      Opakování, prohloubení a rozšíření literárněhistorických a literárněvědných vědomostí žáků (= opakování poznatků z literární historie, literární teorie a kritiky podle maturitních okruhů)
2.      Opakování základního učiva z mluvnice a slohu formou všestranných jazykových rozborů
3.      Upevňování znalosti pravopisných pravidel formou pravopisných cvičení a diktátů
4.      Interpretace literárních děl formou ústních nebo písemných referátů žáků
5.      Rozbor obsahové a formální stránky vybraného básnického nebo prozaického literárního díla
6.      Nácvik praktických slohových dovedností žáků formou tzv. kurzu tvůrčího psaní
7.      Současný kulturní život
8.      Četba
 
 
 
Společenskovědní seminář (SVS)
Společenskovědní seminář je určen studentům, kteří chtějí studovat VŠ s humanitním zaměřením. Cílem maturitního společenskovědního semináře je připravit žáky na maturitní zkoušku ze ZSV a na přijímací zkoušky na právnickou, filozofickou, pedagogickou fakultu a fakultu sociálních studií. Tento předmět je vhodný také pro zájemce o studium na školách s ekonomickým zaměřením.
 
Náplň SVS:
Program výuky se přizpůsobuje aktuálním potřebám a úrovni znalostí studentů, kteří se připravují na maturitní zkoušku.
Seminář je zaměřen na systematizaci a opakování učiva nižších ročníků z psychologie, sociologie, politologie, práva, mezinárodních vztahů, filosofie, etiky, religionistiky, ekonomie a ekonomiky. Součástí výuky je ověřování znalostí na praktických úkolech, četba a rozbor textů ( jeho cílem je usnadnit studentům lépe porozumět učivu a formulovat své názory a postoje), diskuze k závažným celospolečenským problémům. Průběžně budou studenti prezentovat své referáty.
 
 
Seminář z dějepisu
Seminář z dějepisu  je určen studentům, kteří chtějí maturovat z dějepisu nebo budou dějepisné znalosti potřebovat při studiu na VŠ. Cílem je připravit žáky k maturitní zkoušce z dějepisu a k přijímacím zkouškám na právnickou, filozofickou, pedagogickou fakultu, fakultu sociálních studií atd.
Doplňuje a rozšiřuje znalosti získané v předchozích letech studia. Studenti jsou vedeni k práci s odbornou literaturou a některými prameny, vyhledávají a hodnotí informace z  internetu ...  Samozřejmou součástí je průběžné opakování maturitních témat. V hodinách je preferována především forma referátů v kombinaci s výkladem učitele.
Pro porozumění dnešnímu světu je zvláště důležitá historie 19. a 20. století, proto je jí věnována zvýšená pozornost. V rámci semináře studenti mohou vypracovat závěrečnou maturitní práci, která je povinnou součástí maturitní zkoušky. Konzultace jsou uskutečňovány v rámci semináře nebo i individuálně.
 
Seminář ze zeměpisu
       Maturitní seminář je zaměřen na opakování a prohlubování znalostí k maturitě i přijímacím zkouškám na vysoké školy včetně některých otázek v testech OSP. Řada věcí je aktualizována z médií. V rámci tohoto semináře je možné zvolit ročníkovou práci – práce se zdroji jako je internet, odborná literatura, vlastní zkušenosti …
Hodnocení semináře vychází z ústního zkoušení, zakreslování do slepých map a testů.  
 
 
Seminář z matematiky
Tento předmět je určen především pro budoucí maturanty z matematiky a pro budoucí studenty VŠ přírodovědných   a ekonomických oborů.
Hlavní náplní semináře je DIFERENCIÁLNÍ A INTEGRÁLNÍ POČET, tedy učivo nutné pro studium na výše zmíněných VŠ, které však není obsaženo ve standardním učivu matematiky. Dále je seminář zaměřen na řešení problémovějších úloh z ostatních oborů matematiky, dále pak na řešení příkladů v rámci přípravy k maturitní zkoušce.
 
 
Seminář z fyziky
Tento předmět navazuje na výuku Fyziky v 5. až 7. ročníku (kvinta až septima) a odpovídajících ročníků 4 – letého studia. Je určen pro maturanty z fyziky a pro zájemce o další studium fyziky na VŠ.
Maturitní zkoušku lze skládat v rámci profilové části.
Charakteristickým rysem předmětu jsou jeho významné souvislosti se všemi přírodovědnými
předměty. Hlavním obsahem je FYZIKA MIKROSVĚTA a řešení problémových úloh ze všech částí fyziky, včetně úloh z fyzikální olympiády.
Součástí předmětu je taktéž příprava na maturitu z fyziky.
 
 
Seminář z chemie
1.      Úvod do studia + příprava seminární práce
1.1.            Práce s informacemi-doporučení dostupné chem. literatury a její zpracování
1.2.            Práce s odborným textem
1.3.            Seznámení s obsahem a požadavky maturity, příprava maturitních otázek a výběr témat pro seminární práci
2.      Chemické názvosloví + úpravy chemických rovnic
2.1.            Názvosloví anorganické a organické chemie
2.2       Iontové rovnice a deriváty anorganických kyselin
3.      Obecná chemie
3.1.            Stavba atomu
3.2.            Elektronový obal-zaplňování orbitalů, prostorový tvar orbitalů a modely atomů
3.3.            Teorie hybridizace
4.      Anorganická chemie
4.1.            Rekapitulace učiva anorganické chemie, zpracování nových poznatků
4.2.            Chemické výroby-nové metody, ekologie
5.      Organická chemie
5.1.            Rekapitulace učiva organické chemie
5.2.            Organická chemie v praxi
5.3.            Nová pravidla chemického názvosloví, strukturní vzorce organických látek
6.      Makromolekulární chemie
6.1.            Chemie přírodních a syntetických makromolekulárních látek
7.      Biochemie
7.1.            Základy biotechnologie, biokatalyzátory
7.2.            Procesy v živých soustavách
7.3.            Škodlivé vlivy návykových látek na lidský organismus
8.      Reakční kinetika
8.1.            Rychlost chemické reakce a její faktory
9.      Termodynamika a termochemie
9.1.            Změna energie a tepla v reakční soustavě
9.2.            Termochemické zákony a výpočet reakčního tepla
10. Chemická rovnováha
10.1.        Druhy rovnováh a rovnovážných konstant
10.2.        Výpočet pH, základy elektrochemie
11. Chemické výpočty (systemizace všech typů výpočtů a rozšíření učiva)
11.1.        Složení roztoků a převod koncentrací, výpočty ze vzorců, změny ve složení roztoků
11.2.        Výpočty z chemických rovnic a jejich úprava, stavová rovnice a zákony ideálních plynů
11.3.        Výpočet pH a jeho změny při změně složení roztoku (neutralizace, míchání roztoků, disociace)
11.4.        Změna pH při různých reakčních podmínkách (teplota…)
11.5.        pH a výpočty z rovnic
11.6.        pH slabých kyselin a zásad
11.7.        Součin rozpustnosti
11.8.        Příklady z elektrochemie
Toto téma bude zařazováno v průběhu celého školního roku – společně s tématy z teorie se budou chemické výpočty střídat.
 
 
Seminář z biologie
Předmět je určen maturantům z biologie, je zaměřen na doplnění znalostí z oblasti biologických věd, opakování vědomostí potřebných k úspěšnému složení maturitní zkoušky z biologie a přípravu na přijímací zkoušky a studium na vysoké škole.
 
Učivo:
Obecné vlastnosti organismů (chemické složení živé hmoty, živá a neživá příroda, buněčná organizace - prokaryotická a eukaryotická buňka, viry, základní děje na úrovni buňky, metabolismus, transportní systémy, enzymová katalýza, hormonální regulace, dráždivost, buněčné základy pohybu, pohybový aparát mnohobuněčných, vývoj - ontogeneze, fylogeneze, rozmnožování a dědičnost, regulace rozmnožování, diferenciace tkáňových buněk, vznik mnohobuněčnosti), základy molekulární biologie (nukleové kyseliny – struktura, význam; syntéza důležitých látek; replikace, transkripce, translace), základy genetiky (základní pojmy, Mendelovská genetika, Mendelovy zákony, dědičnost kvalitativních znaků, úplná a neúplná dominance, recesivita, hybridizace, kodominance, vazba genů, genové interakce, dědičnost kvantitativních znaků, genetika člověka, genealogie, autosomálně dominantní a recesivní choroby, genetické určení pohlaví, znaky vázané na pohlaví, mutace, mutageny, genetická proměnlivost, základy genetiky populací, genové inženýrství, klonování, příklady z genetiky), ekologie a ochrana životního prostředí (základní pojmy, faktory prostředí, rostlinná a živočišná společenstva, ekosystém, toky látek a energií, ekologická pyramida, potravní řetězec, vztahy mezi organismy, ekologie populací, biosféra a člověk, globální ekologické problémy, ochrana životního prostředí), souborné opakování všech maturitních otázek.
 
 
Metody:
            Výklad, videoprojekce, exkurze, projektová výuka, řešení početních příkladů a modelových situací, prezentace získaných znalostí, praktická příprava na maturitu.
 
 
 
 
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY 4.ROČNÍK
VP3
  • Cvičení z českého jazyka a literatury
  • Cvičení z matematiky
  • Aplikovaná matematika
  • Konverzace ve druhém cizím jazyce
 
VP4
  • Společenské vědy
  • Dějepis
  • Zeměpis
  • Fyzika
  • Chemie
  • Biologie
  • Biochemie
 
Volitelné předměty vhodně dotváří zaměření a profil studenta podle typu vybrané VŠ.
Hodinová dotace těchto předmětů je 2 hod/ týden a student si z nabídky vybírá dva (1 z VP3 a 1 z VP4)  s ohledem na zvolené semináře tak, aby nedošlo k opakování stejných předmětů, např. nelze seminář z dějepisu a dějepis.
Výjimkou je aplikovaná matematika, kterou je možné zvolit současně se seminářem z matematiky a biochemie, kterou je možné zvolit současně se semináři z biologie a chemie.
 
 
Cvičení z českého jazyka a literatury
I.                   Charakteristika a cíle předmětu
 
Cvičení z českého jazyka a literatury je volitelný předmět, jehož cílem je doplnění a prohloubení znalostí a dovedností získaných v hodinách českého jazyka a literatury. Je určen pro žáky humanitního zaměření, kteří mají mimořádný zájem o český jazyk a literaturu, chtějí získat hlubší teoretické znalosti a také zvýšit jazykovou kulturu svých projevů písemných i ústních. Lze rovněž předpokládat, že někteří zájemci o tento vyučovací předmět chtějí studovat český jazyk na vysoké škole.
 
II.                Obsah
1.      Prohloubení teoretických a praktických poznatků z oblasti nové češtiny – např. o slovní zásobě češtiny a jejích změnách, o tvoření slov v češtině, o slovech přejatých, o jazykové normě a kodifikaci, o vývojových tendencích v současné spisovné češtině, o skladebních a lexikálních nedostatcích odborného vyjadřování,  
      o otázkách pravopisných, o jazykové kultuře atd.
2.      Nácvik praktických slohových dovedností žáků formou tzv. kurzu tvůrčího psaní
3.      Seznámení se základními mezníky vývoje spisovné češtiny od staroslověnštiny do současnosti a historickou mluvnicí
4.      Rozšíření učiva z literární historie se zaměřením na českou i světovou literaturu po roce 1945
5.      Četba (10 děl z české a světové poválečné literatury)
6.      Tento předmět není opakováním k maturitní zkoušce !
 
 
Konverzace ve druhém cizím jazyce (NJ, FRJ, ŠPJ, RUJ)
 
  • výuka bude vedena komunikativně se zaměřením na běžná životní témata a reálie daných zemí
  • předmět může dobře sloužit také jako příprava k maturitní zkoušce z druhého jazyka
  • nejde o výuku gramatiky, ale o prohlubování konverzačních schopností a rozšiřování slovní zásoby
  • vyučující používají nejrůznější materiály, konverzačně zaměřené učebnice, časopisy a internet
  • předmět vyučují čeští učitelé
 
 
Konverzace ve francouzském jazyce
Předmět je určen studentům posledního ročníku 4-letého i 8-letého studia, při hodinové dotaci 2 hodiny týdně, kteří chtějí prohloubit a rozvinout své řečové dovednosti, případně překonat strach, zábrany, či rozpaky, které někdy při ústní komunikaci pociťují. Rovněž je vhodný pro studenty, kteří chtějí z francouzštiny maturovat.
Za tímto účelem volíme v konverzaci z francouzského jazyka různá témata z praktického života. Jde zejména o rozšíření a zautomatizování slovní zásoby a o seznámení s reáliemi francouzsky mluvících zemí.
Výuka je doplněna prací s aktuálními texty, častými poslechy a video nahrávkami.
 
 
Konverzace v německém jazyce
-          je určena pro studenty čtvrtého ročníku vyššího gymnázia se zájmem o studium jazyků, nejedná se o výuku gramatiky, ale jde o rozšiřování slovní zásoby a prohlubování konverzačních schopností
 
-          především je určena pro pokročilé studenty, kteří mají německý jazyk zvolený jako druhý jazyk od tercie nebo od 1. ročníku čtyřletého gymnázia
 
-          studenti, kteří mají německý jazyk zvolený jako třetí od sexty nebo od druhého ročníku čtyřletého gymnázia, se mohou výuky zúčastnit při prokazatelném zájmu o tento jazyk a po konzultaci s vyučujícím
 
-          komunikativní výuka je zaměřena na běžná životní témata, velká pozornost je věnována reáliím, studenti se seznámí s historií, literaturou, zeměpisnými zajímavostmi i současnými problémy Německa a německy mluvících zemí
 
-          ve výuce je používána učebnice Němčina v kostce, konverzace, reálie (Hana Justová, nakl. Fragment) a různé doplňkové materiály – literární texty, mapy, pohlednice, obrazové publikace, audio a video pomůcky
 
-          předmět může sloužit jako příprava k maturitní zkoušce z německého jazyka
-          je určena pro studenty čtvrtého ročníku vyššího gymnázia se zájmem o studium jazyků, nejedná se o výuku gramatiky, ale jde o rozšiřování slovní zásoby a prohlubování konverzačních schopností.
 
 
Konverzace v ruském jazyce
-          především je určena pro pokročilé studenty, kteří mají ruský jazyk zvolený jako druhý jazyk od tercie nebo od 1. ročníku čtyřletého gymnázia
 
-          studenti, kteří mají ruský jazyk zvolený jako třetí od sexty nebo od druhého ročníku čtyřletého gymnázia, se mohou výuky zúčastnit při prokazatelném zájmu o tento jazyk a po konzultaci s vyučujícím
 
-          komunikativní výuka je zaměřena na běžná životní témata, velká pozornost je věnována reáliím, studenti se seznámí s historií, literaturou, zeměpisnými zajímavostmi i současnými problémy Ruska
 
-          ve výuce je používána učebnice Ruština, Otázky a odpovědi (Ivanova, Franta a kol., nakl. Infoa) a různé doplňkové materiály – Ruský jazyk v kostce, literární texty, mapy, pohlednice, obrazové publikace, audio a video pomůcky
 
-          předmět může sloužit jako příprava k maturitní zkoušce z ruského jazyka
 
 
 
Konverzace ve španělském jazyce
-          je určena pro studenty se zájmem o studium jazyků, nejedná se o výuku gramatiky, ale jde o rozšiřování slovní zásoby a prohlubování konverzačních schopností
 
-          především je určena pro pokročilé studenty, kteří mají španělský jazyk zvolený jako druhý jazyk od tercie, nebo od 1. ročníku čtyřletého gymnázia
 
-          také je určena pro studenty, kteří mají španělský jazyk zvolený jako třetí jazyk od sexty, nebo od 2. ročníku čtyřletého gymnázia
 
-          komunikativní výuka je zaměřena na běžná životní témata, velká pozornost je věnována reáliím Španělska a španělsky mluvících zemí Latinské Ameriky, studenti se seznámí s historií, literaturou, zeměpisnými zajímavostmi i současnými problémy Španělska a španělsky mluvících zemí
 
-          ve výuce jsou používány různé doplňkové materiály – mapy, pohlednice, obrazové publikace, audio a video pomůcky
 
-          předmět může sloužit také jako příprava k maturitní zkoušce ze španělského jazyka
 
 
 
 
 
Cvičení z matematiky
Tento předmět je určen studentům, kteří nemají zvolený jako maturitní předmět matematiku, matematika je však baví a především ji budou potřebovat vzhledem k dalšímu studiu na VŠ.
Obsah výuky: 1. Diferenciální a integrální počet
                              2. Finanční matematika
                              3. Matematická logika – budou probírány úlohy z TSP
 
 
Aplikovaná matematika
Tento předmět je určen především těm studentům, kteří budou maturovat z matematiky a chtějí si své znalosti dále rozšířit do oblasti aplikace matematiky do příbuzných oborů – především fyziky. Obsahem předmětu bude řešení různých úloh s důrazem na využití matematického potenciálu.
 
 
Společenské vědy, dějepis, zeměpis, fyzika, chemie,  biologie a biochemie
 
  • Navazují na učivo jednotlivých předmětů vyučovaných povinně v 1. – 3. ročníku gymnázia
  • Úkolem těchto předmětů je především prohloubení a procvičení učiva, zejména s ohledem na ty části, které studentům v předcházejících ročnících činily potíže a s ohledem na požadavky VŠ
  • Vyučující podle časových možností používají především ty metody, které podporují samostatný a tvůrčí přístup studentů, např. práce s odbornou literaturou, konfrontace a kritika získaných informací, hledání souvislostí, vyhodnocování výsledků experimentů, umění přesvědčit druhé, argumentovat  a úspěšně prezentovat sama sebe
 
 
Společenské vědy
Tento předmět je určen studentům, kteří sice ze společenských věd nematurují, ale kteří by si chtěli rozšířit vědomosti získané v tomto předmětu. Metodika práce vychází ze seminární formy (samostatná práce studentů s odbornou literaturou, referáty, aktuality a přednášky odborníků, skupinová práce). Hlavní náplní semináře je Kurz efektivní komunikace (neverbální a verbální komunikace, rétorika, sebepoznávání a prezentace, zvládání konfliktů apod.) a dále pak novinky a zajímavosti z psychologie, sociologie, práva a ekonomie, doplněné o religionistiku a mezinárodní vztahy. Teoretické poznatky jsou doplňovány praktickými úlohami.
 
 
Volitelný dějepis
Volitelný dějepis  je určen studentům, kteří budou  dějepisné znalosti potřebovat při studiu na VŠ - právnická, filozofická, pedagogická fakultu,  fakulta sociálních studií atd.
Doplňuje a rozšiřuje znalosti získané v předchozích letech studia. Studenti jsou vedeni k práci s odbornou literaturou a některými vybranými  prameny, vyhledávají a hodnotí informace z internetu ... V hodinách je preferována především forma referátů v kombinaci s výkladem učitele.
Náplní je především historie 19. a 20. století, mezinárodní vztahy po 2. světové válce.
 
                   
Volitelný zeměpis
Seminář je zaměřen na vyhledávání informací z internetu, literatury, případně z dalších zdrojů. V každém pololetí student vypracuje jeden hlavní projekt, ostatní k němu diskutují.
V prvním pololetí je tématem životní prostředí a jeho problémy s projekty jako například
ozonová díra, skleníkový efekt, úbytek ledovců a další. Ve druhém pololetí historická geografie – objevné plavby Jamese Cooka, Kolumbovy cesty, dobývání Mt. Everestu
a další.
 
 
Volitelná fyzika
Tento předmět je určen pro nematuranty z fyziky, kteří však budou potřebovat znalosti z fyziky při dalším studiu na VŠ – především medicínské obory.
Hlavními částmi předmětu je FYZIKA MIKROSVĚTA (atomová, jaderná a kvantová fyzika) a ASTROFYZIKA.
 
 
Volitelná chemie
1.      Úvod do studia
1.1.               Práce s informacemi-doporučení dostupné chem. literatury a její zpracování
1.2.               Práce s odborným textem
2.      Chemické názvosloví + úpravy chemických rovnic
2.1.               Názvosloví anorganické a organické chemie
2.2        Iontové rovnice a deriváty anorganických kyselin
3.      Obecná chemie
3.1.               Stavba atomu
3.2.               Elektronový obal-zaplňování orbitalů, prostorový tvar orbitalů a modely atomů
3.3.               Teorie hybridizace
4.      Anorganická chemie
4.1.               Chemické výroby-nové metody, ekologie
5.      Organická chemie
5.1.               Organická chemie v praxi
6.      Makromolekulární chemie
6.1.               Chemie přírodních a syntetických makromolekulárních látek
7.      Biochemie
7.1.               Základy biotechnologie, biokatalyzátory
7.2.               Procesy v živých soustavách
7.3.               Škodlivé vlivy návykových látek na lidský organismus
8.      Reakční kinetika
8.1.               Rychlost chemické reakce a její faktory
9.      Termodynamika a termochemie
9.1.               Termochemické zákony a výpočet reakčního tepla
10. Chemická rovnováha
10.1.           Druhy rovnováh a rovnovážných konstant
10.2.           Výpočet pH, základy elektrochemie
11. Chemické výpočty (systemizace všech typů výpočtů a rozšíření učiva)
11.1.           Složení roztoků a převod koncentrací, výpočty ze vzorců, změny ve složení roztoků
11.2.           Výpočty z chemických rovnic a jejich úprava
11.3.           Výpočet pH a jeho změny při změně složení roztoku (neutralizace, míchání roztoků, disociace)
11.4.           pH slabých kyselin a zásad
11.5.           Součin rozpustnosti
11.6.           Příklady z elektrochemie
Toto téma bude zařazováno v průběhu celého školního roku – společně s tématy z teorie se budou chemické výpočty střídat.
 
 
Volitelná biologie
Předmět je určen studentům se zájmem o biologické přírodní vědy, zejména těm, kteří si chtějí doplnit a rozšířit znalosti z tohoto oboru a také těm, kteří uvažují o studiu přírodních věd na vysoké škole.
 
Učivo:
Obecné vlastnosti organismů, základy molekulární biologie (nukleové kyseliny – struktura, význam; syntéza důležitých látek; replikace, transkripce, translace), základy genetiky (základní pojmy, Mendelovská genetika, Mendelovy zákony, dědičnost kvalitativních znaků, úplná a neúplná dominance, recesivita, hybridizace, kodominance, vazba genů, genové interakce, dědičnost kvantitativních znaků, genetika člověka, genealogie, autosomálně dominantní a recesivní choroby, genetické určení pohlaví, znaky vázané na pohlaví, mutace, mutageny, genetická proměnlivost, základy genetiky populací, genové inženýrství, klonování, příklady z genetiky), ekologie a ochrana životního prostředí (základní pojmy, faktory prostředí, rostlinná a živočišná společenstva, ekosystém, toky látek a energií, ekologická pyramida, potravní řetězec, vztahy mezi organismy, ekologie populací, biosféra a člověk, globální ekologické problémy, ochrana životního prostředí).
 
 
Metody:
            Výklad, videoprojekce, exkurze, projektová výuka, referáty, řešení početních příkladů a modelových situací, týmová práce studentů, samostatná prezentace vypracovaných úkolů.
 
 
Volitelná biochemie
1.      Úvod
1.1.   Chemické znaky a složení živých soustav; jejich koloidní charakter
1.2.   Fyzikálně-chemické procesy v živých soustavách
2.      Biokatalyzátory
2.1.   Katalyzované reakce v živých soustavách; jejich průběh a faktory
2.2.   Terpeny a steroidy
2.3.   Enzymy
2.4.   Vitamíny
2.5.   Hormony
3.      Metabolické procesy v živých soustavách a jejich energetický význam
3.1.   Základní pojmy
3.2.   Redoxní reakce, anabolické, katabolické děje
3.3.   Bioenergetika-makroergické sloučeniny (přenašeče chemické energie)
3.4.   Citrátový cyklus a dýchací řetězec
4.      Metabolismus a biosyntéza látek
4.1.   Sacharidy – fotosyntéza + glykolýza
4.2.   Lipidy +beta-oxidace vyšších mastných kyselin
4.3.   Bílkoviny – odbourávání bílkovin a aminokyselin; proteosyntéza
4.4.   Nukleové kyseliny
4.5.   Regulace metabolismu a propojení metabolických dějů
5.      Organická chemie v praxi
5.1.   Makromolekulární látky - přírodní, syntetické
5.2.   Barviva a pigmenty
5.3.   Léčiva
5.4.   Drogy
5.5.   Pesticidy
 
Výběrové téma:
(lze zařadit místo některého z uvedených tématických celků)
 
1)      Genetika – klasická a molekulová, rozluštění genetického kódu
2)      Ochrana životního prostředí
3)      Biochemie a zdraví člověka – ochrana zdraví (drogy, léky);výživa
4)      Biotechnologie – výroba potravin a nápojů